Δραστηριότητες - ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ
στο μάθημα των Γαλλικών
Βραβεία στον διαγωνισμό ποίησης χαϊκού
Βραβεία του σχολείου μας στον μαθητικό διαγωνισμό Βορείου Ελλάδος ποίησης χαϊκού που διοργάνωσε το Προξενείο της Γαλλίας στη Θεσσαλονίκη σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης
Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Καλαϊτζή Όλγα
Μάρτιος 2009
La biodiversité et l’écologie
(Βιοποικιλότητα και οικολογία)
Des usines partout
La planète bleue est noire
Quelle pollution
(Panayotopoulou Clio-Β4)
Εργοστάσια παντού
Ο μπλε πλανήτης είναι μαύρος
Τι μόλυνση
(Παναγιωτοπούλου Κλειώ-Β4)
Μάρτιος 2011
La forêt (Το δάσος)
Chemin forestier
Mes baskets s’enfoncent
Dans le tapis jaune
(BAKALIDIS Stratos-C3)
Δασικό δρομάκι
Τα αθλητικά μου παπούτσια βυθίζονται
Στο κίτρινο χαλί
(Μπακαλίδης στράτος-Γ3)
La sève des pins
L’odeur de l’humus humide
Tous mes sens en éveil
(BAHAS Maria-C3)
Το σφρίγος των πεύκων
Η μυρωδιά του βρεγμένου χώματος
Όλες μου οι αισθήσεις ξυπνούν
(Μπάχας Μαρία-Γ3)
Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Καλαϊτζή Όλγα
Μάρτιος 2009
La biodiversité et l’écologie
(Βιοποικιλότητα και οικολογία)
Des usines partout
La planète bleue est noire
Quelle pollution
(Panayotopoulou Clio-Β4)
Εργοστάσια παντού
Ο μπλε πλανήτης είναι μαύρος
Τι μόλυνση
(Παναγιωτοπούλου Κλειώ-Β4)
Μάρτιος 2011
La forêt (Το δάσος)
Chemin forestier
Mes baskets s’enfoncent
Dans le tapis jaune
(BAKALIDIS Stratos-C3)
Δασικό δρομάκι
Τα αθλητικά μου παπούτσια βυθίζονται
Στο κίτρινο χαλί
(Μπακαλίδης στράτος-Γ3)
La sève des pins
L’odeur de l’humus humide
Tous mes sens en éveil
(BAHAS Maria-C3)
Το σφρίγος των πεύκων
Η μυρωδιά του βρεγμένου χώματος
Όλες μου οι αισθήσεις ξυπνούν
(Μπάχας Μαρία-Γ3)
2ο βραβείο στον διεθνή διαγωνισμό
“Dessins du monde”
2ο βραβείο στον διεθνή γαλλόφωνο διαγωνισμό “Dessins du monde” που διοργανώθηκε στην πόλη Clermont-Ferrand της Γαλλίας. Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 63 χώρες από όλο τον κόσμο! Οι συμμετοχές του 4ου και 6ου Γυμνασίου Ξάνθης κέρδισαν τις εντυπώσεις και μοιράστηκαν το 2ο Βραβείο, εκπροσωπώντας επάξια την Ελλάδα!
ΓΑΛΛΟΦΩΝΊΑ 2014
Α’ βραβείο στην κατηγορία αφίσα την οποία φιλοτέχνησε ο μαθητής Τζάγκας Κωνσταντίνος
Για το γλωσσικό μέρος εργάστηκαν οι μαθητές:
Μπούκαλος Παναγιώτης
Μποφίλιος Μάριος
Ντίνας Δημήτρης
Μουσλού Κιοπ Χασάν Εμπρού
Παπαδοπούλου Δήμητρα
Πατσούρας Γιώργος
Πολυμένης Γιάννης
Σαλωνίδου Ιωάννα
Σιάμμενου Παναγιώτα
Σουλεϊμάν Χουσεϊν
Τάσιος Χρήστος
Τζάγκας Κωνσταντίνος
Υπεύθυνη καθηγήτρια : κ.Καλαϊτζή Όλγα
Για το γλωσσικό μέρος εργάστηκαν οι μαθητές:
Μπούκαλος Παναγιώτης
Μποφίλιος Μάριος
Ντίνας Δημήτρης
Μουσλού Κιοπ Χασάν Εμπρού
Παπαδοπούλου Δήμητρα
Πατσούρας Γιώργος
Πολυμένης Γιάννης
Σαλωνίδου Ιωάννα
Σιάμμενου Παναγιώτα
Σουλεϊμάν Χουσεϊν
Τάσιος Χρήστος
Τζάγκας Κωνσταντίνος
Υπεύθυνη καθηγήτρια : κ.Καλαϊτζή Όλγα
Γαλλοφωνία 2011
Α΄ βραβείο στον Εθνικό διαγωνισμό Γαλλοφωνίας της Ελλάδας, στην κατηγορία ποίηση.
Ο τίτλος του ποιήματος: Planète solidaire (Πλανήτης αλληλεγγύης)
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ.Καλαϊτζή Όλγα
Οι μαθητές:
Αβραμίδου Δέσποινα(Γ’1)
Αθανασιάδου Κορίνα(Γ’1)
Γεωργακούδη Ευαγγελία(Γ’1)
Γιαπαντζαλή Σοφία(Γ’1)
Καραδέδου-Ισουά Λήδα(Γ’1)
Κερεζίδου Χρύσα(Γ’1)
Κοκκάλη Εύα(Γ’1)
Κούτρας Παναγιώτης(Γ’3)
Μακαρονάκη Ελευθερία(Γ’3)
Μήτσου Νίκος(Γ’3)
Μπακαλίδης Στράτος(Γ’3)
Μπάχας Μαρία(Γ’3)
Μωράκη Σεμίνα(Γ’3)
Ο τίτλος του ποιήματος: Planète solidaire (Πλανήτης αλληλεγγύης)
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ.Καλαϊτζή Όλγα
Οι μαθητές:
Αβραμίδου Δέσποινα(Γ’1)
Αθανασιάδου Κορίνα(Γ’1)
Γεωργακούδη Ευαγγελία(Γ’1)
Γιαπαντζαλή Σοφία(Γ’1)
Καραδέδου-Ισουά Λήδα(Γ’1)
Κερεζίδου Χρύσα(Γ’1)
Κοκκάλη Εύα(Γ’1)
Κούτρας Παναγιώτης(Γ’3)
Μακαρονάκη Ελευθερία(Γ’3)
Μήτσου Νίκος(Γ’3)
Μπακαλίδης Στράτος(Γ’3)
Μπάχας Μαρία(Γ’3)
Μωράκη Σεμίνα(Γ’3)
ΓΑΛΛΟΦΩΝΊΑ 2010
ΓΑΛΛΟΦΩΝΊΑ 2007
Θέμα του διαγωνισμού ήταν «Τα γαλλικά, μια γλώσσα στην υπηρεσία της πολιτιστικής ποικιλομορφίας» : «οι λέξεις που μεταναστεύουν». Οι δέκα προτεινόμενες λέξεις από το Υπουργείο Πολιτισμού και Επικοινωνίας της Γαλλίας ήταν οι εξής:
1. abricot
2. amour
3. bachi-bouzouk
4. bijou
5. bizarre
6. chic
7. clown
8. mètre
9. passe-partout
10. valser
Αρχικά έγινε συζήτηση με τους μαθητές για τη σημασία των λέξεων. Στη συνέχεια σκέφτηκαν να δημιουργήσουν ένα ποίημα γιατί θα ήταν πιο εύκολο από πρακτικής άποψης καθώς θα το δούλευαν μέσα στη τάξη. Έλαβαν μέρος όλα τα τμήματα της Β’ και Γ’ τάξης. Η πρωτοτυπία του όλου εγχειρήματος έγκειται στο ότι όλοι οι μαθητές δούλεψαν πάνω στο ίδιο ποίημα όπως παρακάτω:
Το ποίημα, το οποίο αφηγείτο μια ιστορία, το ξεκίνησε ένα τμήμα της Γ’. Μετά μπήκε το επόμενο που ήταν της Β’ και συνέχισε. Κάθε τμήμα που έμπαινε, ρωτούσε πού έφτασε η ιστορία και συμπλήρωνε παρακάτω. Χρησιμοποιήθηκαν έξι από τις δέκα προτεινόμενες λέξεις. Όταν ολοκληρώθηκε η ιστορία, ζητήθηκε από τους μαθητές να προτείνουν πιθανούς τίτλους. Αφού καταλήξαμε σ’ έναν από αυτούς, ανατέθηκε η εικονογράφηση του ποιήματος σε δύο μαθήτριες της Γ’, στην Καβάση Ραφαέλα-Μαρία και στην Καραφυλλίδη Ελισάβετ τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά. Το ποίημα «Les trois amis et l’abricot», κέρδισε το Α’ βραβείο!
1. abricot
2. amour
3. bachi-bouzouk
4. bijou
5. bizarre
6. chic
7. clown
8. mètre
9. passe-partout
10. valser
Αρχικά έγινε συζήτηση με τους μαθητές για τη σημασία των λέξεων. Στη συνέχεια σκέφτηκαν να δημιουργήσουν ένα ποίημα γιατί θα ήταν πιο εύκολο από πρακτικής άποψης καθώς θα το δούλευαν μέσα στη τάξη. Έλαβαν μέρος όλα τα τμήματα της Β’ και Γ’ τάξης. Η πρωτοτυπία του όλου εγχειρήματος έγκειται στο ότι όλοι οι μαθητές δούλεψαν πάνω στο ίδιο ποίημα όπως παρακάτω:
Το ποίημα, το οποίο αφηγείτο μια ιστορία, το ξεκίνησε ένα τμήμα της Γ’. Μετά μπήκε το επόμενο που ήταν της Β’ και συνέχισε. Κάθε τμήμα που έμπαινε, ρωτούσε πού έφτασε η ιστορία και συμπλήρωνε παρακάτω. Χρησιμοποιήθηκαν έξι από τις δέκα προτεινόμενες λέξεις. Όταν ολοκληρώθηκε η ιστορία, ζητήθηκε από τους μαθητές να προτείνουν πιθανούς τίτλους. Αφού καταλήξαμε σ’ έναν από αυτούς, ανατέθηκε η εικονογράφηση του ποιήματος σε δύο μαθήτριες της Γ’, στην Καβάση Ραφαέλα-Μαρία και στην Καραφυλλίδη Ελισάβετ τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά. Το ποίημα «Les trois amis et l’abricot», κέρδισε το Α’ βραβείο!